Demokratiaspekter på vår aktion

1. Lagen
Föräldrarna på Kolbäcksskolan har i flera år hävdat att det finns en konflikt mellan två lagar i de fall då skolan har skurit ner resurserna för mycket. De två lagarna är den ömsesidiga skolplikten å ena sidan och föräldrabalken å den andra. Den ömsesidiga skolplikten innebär att vi måste skicka barnen till skolan och att barnen har rätt till en viss undervisning. Om denna lag kan man läsa närmare på Skolverkets webbplats, klicka på Styrdokument. Föräldrabalken kräver av föräldrar och vårdnadshavare ett aktivt ansvar för barnens välbefinnande. Jag kan, som förälder, inte skicka mitt barn till ett ställe som jag vet är farligt, och efteråt säga att jag trodde att det skulle gå bra. Föräldrabalken kan läsas i sin helhet på Internet, men man kan behöva någon lagkunnig för att tolka lagtexten.

Vår tolkning av föräldrabalken, när vi tog ut barnen i strejk, var att eftersom vi vet att skolan inte har tillräckliga resurser för att ta hand om våra barn, har vi inte rätt att skicka dem dit. Själva strejken var ju en markering, för att visa att vi menar allvar. I förlängningen kan det bli så tomt på skolgården i höst, om rektorernas förslag går igenom. Vi kommer att känna oss tvungna att hålla barnen hemma tills det finns tillräckligt med personal för att kunna hålla en rimlig säkerhetsnivå.

Skollagen åsidosätts varje dag på Kolbäcksskolan, och förmodligen många andra skolor i landet. Barnen har rätt till ett visst antal timmar undervisning, planerad av elever och lärare tillsammans, genomförd av elever under lärares ledning. Det finns en definition av ordet lärare, som inte går att misstolka. Definitionen innebär att läraren ska vara utbildad för den större delen av tjänsten. Det räcker alltså inte med att man har fyllt 18 år, dvs att man är vuxen, som ibland görs gällande. Detta lagbrott kan påtalas genom t ex en anmälan till Skolverket, som utövar tillsyn av skolorna. Skolverkets lokalkontor tar emot anmälningar. Skolverkets kontor i Umeå.

2. Internet
En annan aspekt på demokrati, kan ges denna aktion genom att kampen har förts via Internet i stor utsträckning. Vi har e-postväxlat med kommunledning, skolkontoret och skolledningen. Vi har kontaktat media via e-post och vi har kontaktat varandra på samma sätt. På så sätt har processen skyndats på, när alla brev kommit till mottagaren sekunder efter att de sändes.

Denna webbplats spelar också en viktig roll i vår aktion. Den blev snabbt en informationspunkt och mötesplats, både för oss föräldrar och för alla andra intresserade. Media använde webbplatsen för att hålla sig informerade, föräldrar skrev ut kallelser till möten, och gästboken fylldes med debattinlägg. Webbplatsen innebär också att vi kan föra ut allt som sägs under aktionen i ljuset. Vi slipper ryktesspridningar, eftersom alla som är intresserade kan läsa alla brev och debattinlägg.

3. Debatt om skolan
Vår aktion har, om inte annat, inneburit att en bred debatt om skolan har kommit igång. I lokalpressen stod under flera veckor, något varje dag om skolan och elevernas villkor. Många har tyckt att debatten har varit nödvändig och ser det som en bra grund att bygga en bättre skola på.

Denna webbplats är publicerad av Kolbäcksskolans föräldraförening i Umeå. Innehållet på sidorna står föreningen för. Sidan uppdateras av Elza Dunkels, e-post: elza@dunkels.com