Barnen, språket...      (Utdrag ur Ord och bilder för barn Rabén och Sjögren 2:a uppl. 1981)

Språket växer och utvecklas genom att vi ständigt samtalar med barnen från deras spädaste ålder, berättar, läser och sjunger för dem och med dem. Språket får inte bara användas för tillsägelser och förmaningar, vilket alltför ofta är fallet. Vi skall göra språket och talet till något positivt, det skall ge närhet och värme när vi talar, frågar, lyssnar och svarar. Det är barns rättighet att få uppleva talsituationer där vuxna människor tar dem på allvar och behandlar dem som människor med egenvärde. Språket utvecklas bäst genom ett sådant samspel mellan människor i olika åldrar.
---
Det är väsentligt att man tar sig tid att samarbeta med barnen när språket börjar ta form. Även om barn utvecklar sitt språk genom att härma sin omgivnings tal så opponerar de sig också ständigt mot de formuleringar och uttryck de möter. Detta visar bl a Kornej Tjukovskij i sin berömda bok Från två till fem år. Om barns språk, dikt och fantasi (1925, översatt till svenska av Staffan Skott 1975). Tjukovskij polemisera mot pedagoger och föräldrar som anser att en exakt avporträttering av verkligheten är det enda rätta och godtagbara vid barns språkinlärning och i deras första kontakt med litteraturen. Tvärtom visar han hur barnens kärlek till det absurda, det upp- och nedvända i rim och ramsor, berättelser och sagor, är ett viktigt led i deras utforskande av verkligheten och ordens innebörd.

Det ska alltid finnas himlen (Dikt av 4-åring i Kornej Tjukovskijs bok)

Det ska alltid finnas himlen!
Det ska alltid finnas solen!
Det ska alltid finnas mamma!
Det ska alltid finnas jag!

Denna klassiska barndikt skrevs då en fyraårig pojke hade fått innebörden i ordet "alltid" förklarat för sig och länge sprang fram och tillbaka i funderingar medan han utformade sin protest mot alltings förgänglighet.

Kurtglims index