Karins pedagogiska ryggsäck!

 

Rörelse & motorik

 

Läs mer om:

Motorisk Utveckling som Grund för Inlärning

Barn behöver röra på sig

Rörelselekar

Pausmotorik

Rörelselekar

Hälsa på varandra med olika kroppsdelar

Barnen går omkring i rummet, pedagogen ger instruktioner om vilka kroppsdelar som barnen ska hälsa med. Exempelvis pannan, axeln, rumpan, tårna... Syfte: att synliggöra och tillkännage de olika kroppsdelarna samt att barnen får träna kroppskontakt.

 

Den gravida ormen

Barnen går i led med en boll mellan sina kroppar. Till att börja med kan man dela barnen två och två för att sedan öka på antalet. Syfte: att träna det vestibulära sinnet - avståndsbedömning och det taktila sinnet - hur hårt ska jag trycka? Material: bollar.

 

Rockringsleken

Barnen springer till musik och när musiken tystnar ska barnen springa till en rockring var. Sedan ska de lyssna på instruktioner om vad de ska lägga i rockringen, exempelvis näsan, vaden, höger hand, tre fingrar och en fot... Leken går att utveckla genom att istället för att benämna de olika kroppsdelarna kan man säga något vasst, något mjukt, något runt... Syfte: att lära sig namn på kroppsdelarna och var de finns på kroppen, synliggöra kroppens olika former och utseende. Material: Rockringar och musik, t ex "Smurfhits", "Hits for kids".

 

De magiska rummen

Dela in rummet i tre eller fyra olika delar med hjälp av tejp på golvet. I varje del ska barnen utföra olika rörelser, exempelvis krypa, hoppa, rulla eller gå på tå. När de rör sig över gränserna i rummet ska också rörelserna ändras efter vad som gäller i varje del - samtidigt som de leker tafattleken! Syfte: Träna det kinestetiska sinnet, samt uppleva sig själv i förhållande till sin omgivning och olika delar av rummet. Material: tejp.

 

Huvud, axlar, knä och tå

Huvud, axklar, knä och tå

Knä och tå

Huvud, axklar, knä och tå

Knä och tå

Ögon, öron, kinden klappen får

Huvud, axklar, knä och tå

Knä och tå

 

Syfte: Genom att benämna kroppens delar i den här ramsan och sången får barnen möjlighet att upptäcka sin egen kropp.

 

Imse vimse spindel-sång

Imse vimse spindel klättra upp för trån

Ner faller regnet spolar spindeln bort

Upp stiger solen torkar bort allt regn

Imse vimse spindel klättra upp igen

 

Syfte: Med hjälp av rytm och sång röra kroppen på olika sätt.

 

Boll-massage

Barnen får två och två massera varandra med hjälp av bollar. Syfte: Tränar det taktila sinnet och kunna slappna av med hela kroppen. Material: Medelstora och halvmjuka bollar, lugn och avslappnande musik.

 

Olika gångstilar

Varje barn får välja en egen gångstil, men inte likadan som kamraternas. De går omkring i rummet till musik och när de rör vid en kamrat måste de byta gångstil med varandra. Syfte: att träna det kinestetiska sinnet samt uppleva sig själv i förhållande till sin omgivning och olika delar av rummet. Material: Musik, t ex "Hits for kids".

 

Rygg mot rygg

Man går i par med ryggarna mot varandra i sittande ställning och sedan ställer man sig upp. Syfte: att träna det vestibulära sinnet - avståndsbedömning och det taktila sinnet - hur hårt ska jag trycka?

 

Siamesiska tvillingar

Barnen ska i denna övning låtsas sitta ihop i olika kroppsdelar och byta kroppsdel på signal. Syfte: att lära sig namn på sina kroppsdelar och var de befinner sig på kroppen, samt träna sig på kroppskontakt och veta var kompisen är i förhållande till mig själv.

 

Blixt stilla!

Barnen springer till musik och när musiken stannar ska barnen stå blixt stilla. Syfte: träna det kinestetiska sinnet och vestibulära sinnet. Material: Musik, t ex "Smurfhits".

 

Ögona böj

Barnen ska följa instruktioner så gott det går. Vissa instruktioner är lite busiga och barnen får då hitta på egna lösningar. Exempelvis stå på knä, sitt på rumpan, stå på huk, ligg på mage, stå på en arm, sitt på armarna, hoppa på tre ben, hoppa upp och stå, stå på kinden, nyp dig i näsan, sitt med armarna... Syfte: Barnen får här möjlighet att upptäcka kroppens möjligheter - vad vi egentligen är kapabla att utföra med vår kropp.

 

Kroppsdelar

Peka på en kroppsdel och barnen ska säga vad den heter. Syfte: genom att benämna kroppens delar får barnen möjlighet att upptäcka sin egen kropp och öva upp sitt ordförråd.

 

Avslappning

Barnen ska spänna olika delar av kroppen och sedan slappna av helt. Syfte: även i denna övning tränar barnen det taktila sinnet och var kroppsdelarna befinner sig på den egna kroppen. Material: avslappnande musik.

 

Pausmotorik

Mel: Blinka lilla stjärna
Vrid på huvudet av och an
Skaka kroppen lite grann
Ryck på axlarna en stund
Sjunk ihop och bli så rund
Väx och bli så väldigt lång
Gör det samma gång på gång

 

Mel: Imse vimse spindel
Luta dig åt sidan,
luta dig min vän
Ner faller kroppen,
men kommer upp igen
Upp stiger handen och andra handen sen
Ta armarna åt sidan och krama om en vän